Historia:
La idea nació en 1957, cuando Rodolfo Martínez Tono tuvo el anhelo de que las clases trabajadoras contara con un instituto de enseñanza laboral técnica como ya sucedía en Brasil con el SENAI.
Hablando en Suiza con el director de la OIT, se planteó la posibilidad de crearla como una organización descentralizada del Estado y con financiación Autónoma. Así lo expuso entonces don Rodolfo Martínez al Ministro de Trabajo de dicha época.
La iniciativa fue aprobada durante el Gobierno de la Junta Militar mediante el Decreto-Ley 118, del 21 de junio de 1957. en esta participarían trabajadores, empleadores y Gobierno, se llamó Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) y surgió en un buen momento, pues la industria pretendía conquistar nuevos mercados y necesitaba más trabajadores y mejor calificados.
En sus inicios, el trabajo fue difícil, pues a pesar de tener la oficina en un edificio de la calle 20 con carrera 8 en Bogotá, las primeras clases se dictaban en aulas prestadas y en las otras ciudades y municipios incluso en improvisadas carpas de circo. sin imaginar que 50 años más adelante, junto con las nuevas tecnologías virtuales de aprendizaje, iba a ser posible crecer a tal punto de poder ofrecer en sus diversos programas de aprendizaje un total de 1.142.798 cupos en el 2002, a 4.148.809 cupos en el 2006.
Misión:
El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) se encarga de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional Integral gratuita, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.
Visión:
El SENA será una organización de conocimiento para todos los colombianos, innovando permanentemente en sus estrategias y metodologías de aprendizaje, en total acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.
Principios
- Primero la vida
- La dignidad del ser humano
- La libertad con responsabilidad
- El bien común prevalece sobre los intereses particulares
- Formación para la vida y el trabajo
Valores
- Respeto
- Librepensamiento y actitud crítica
- Liderazgo
- Solidaridad
- Justicia y equidad
- Transparencia
- Creatividad e innovación
Objetivos:
1. Preparar a los trabajadores de cualquier actividad económica, o a los que necesiten dicha formación, para aumentar la productividad nacional y promover la expansión y el desarrollo económico y social del país.
2. Fortalecer los procesos de formación profesional integral que contribuyan al desarrollo comunitario a nivel urbano y rural, para su vinculación o promoción en actividades productivas de interés social y económico.
3. Apropiar métodos, medios y estrategias dirigidos a la maximización de la cobertura y la calidad de la formación profesional integral.
4. Participar en actividades de investigación y desarrollo tecnológico, ocupacional y social, que contribuyan a la actualización y mejoramiento de la formación profesional integral.
5. Propiciar las relaciones internacionales tendientes a la conformación y operación de un sistema regional de formación profesional integral dentro de las iniciativas de integración de los países de América Latina y el Caribe.
6. Actualizar, en forma permanente, los procesos y la infraestructura pedagógica, tecnológica y administrativa para responder con eficiencia y calidad a los cambios y exigencias de la demanda de formación profesional integral.
2. Fortalecer los procesos de formación profesional integral que contribuyan al desarrollo comunitario a nivel urbano y rural, para su vinculación o promoción en actividades productivas de interés social y económico.
3. Apropiar métodos, medios y estrategias dirigidos a la maximización de la cobertura y la calidad de la formación profesional integral.
4. Participar en actividades de investigación y desarrollo tecnológico, ocupacional y social, que contribuyan a la actualización y mejoramiento de la formación profesional integral.
5. Propiciar las relaciones internacionales tendientes a la conformación y operación de un sistema regional de formación profesional integral dentro de las iniciativas de integración de los países de América Latina y el Caribe.
6. Actualizar, en forma permanente, los procesos y la infraestructura pedagógica, tecnológica y administrativa para responder con eficiencia y calidad a los cambios y exigencias de la demanda de formación profesional integral.
